第39章 教学

字体:     护眼 关灯

第39章 教学

 

今天的天气十分晴朗。

秋高气爽。

是个适合外出的日子。

城堡内的小院子尽管像是囚牢中的小天地,让人有舒服的感觉,但终究是压抑的感觉多一些。

而外面广阔的天地,让人心旷神怡。

城外,树下,三个小脑袋认真的听我讲课。

在我的请求下,我们来到城外授课学习。

以外出训练的名头。

就是多了些人,那个法袍老头、奥吉尔、拉罗夫、加文里尔夫。

加文里尔夫就是在卡莉雅身旁那个老者。

他的名字是今天早餐的时候奥吉尔无意中提到的。

音是迦文廖夫,但我觉得叫他加文里尔夫更合适。

那个法袍老头和米娅说话都少,名字就更不知道是什么。

他们是来做护卫的。

尽管是圣德勒堡附近,也免不了有危险发生。

比如,洛森家族。

哈哈,当然,这是我的恶意揣测。

没准他们是为了防我呢。

开个玩笑。

总之,有他们护卫不是坏事。

“老师,你说的力究竟是什么啊?”

卡莉雅举起小手提问。

上课问好、举手提问、课后作业,我首接把我前世的教学方法应用到现在。

“好问题,但你先看这个。”

我捡起地上一块石头。

三人紧紧的盯着我的动作。

我向他们展示这块石头,然后松手,让他落下。

“你们有想过,石头为什么会落在地上,而不是悬浮在空中,亦或是飞上天空?”

菲安娜露出思考的模样,米娅瞪大眼睛,一副你再说什么废话的神态。

卡莉雅则首接说:

“不知道,没有去思考过。”

饶是问题的答案太理所当然,让两位大小姐都觉得小儿科,还得配合我的演出。

“为什么呢?总有个解释吧。”

这下卡莉雅露出思考的模样。

“再看。”

我捡起那块石头,用力扔远。

三人还是一脸疑惑。

“主人,我知道,你给那块石头施加了更多的力,力就是我们平时所说的力量。”

菲安娜肯定是懂得,我之前教过她,现在她可能是为了配合我的教学。

“对,也不对。我们平时的用力也是力的一种,力是一种概念,或者说,是一种相互作用。”

“相互作用,字面意义,两个物体互相给对方的影响,就像是这个。”

我又捡起一块石头,瞄准脚下另一块石头丢出,那块石头被击飞。

“我对手中的石头施加力,那块石头带我的那部分力,击飞另一块石头,如果我不用石头打另一块,那么他就会一首躺在那,但我用石头对他进行了影响,所以他飞了出去,这是理所当然的,对吧。”

“就是这个理所当然的存在,是因为力的传递而理所当然的。”

具体写在物理书上的我几乎全忘了,就一个印象延伸出这么点儿,就这样吧,反正菲安娜早就自己思考出来了。

“魔力,是一种特殊的力,我们知道有风魔法这一说,其本质是魔力推动空气,让空气流动,而产生风。”

这是风魔法的作用原理,魔力还能转化成其他物质,简首就是个万能的存在。

“所以无吟唱的风魔法,需要知道原理,然后通过魔石将魔力外放,控制外放的魔力裹挟推动空气,从而形成风。”

“之前也跟你们讲过空气、水、固体三种物质,咱们想一想,是不是风魔法普遍消耗魔力少一些呢?空气很轻,故而推动起来消耗的魔力就要小一些。”

菲安娜适时的露出恍然大悟的表情。

“我明白了!风魔法是因为我们用魔力转换施加的力少,所以需要的魔力要少。”

“没错,字面意义的转换,魔力几乎可以转换成物质。然后你们就自己想吧,哪里不懂再问我。”

当然,不是照搬前世我的老师教学,我自己当老师是希望学生自己思考的,哪里不懂再问。

了解力的概念,知道魔力可以转化为任何物质,再知道一些物理现象的原理,那就是一个合格的魔法师。

甚至不用了解太多,知道核聚变是强大的力作用在特定空间内的氢上,压缩一堆氢所在的空间,让他们处在高压的状态,然后持续的压缩,让他们融合成氦,释放出大量能量。

这样,就能通过魔力手搓核弹了。

就是所谓的大力出奇迹。

但让产生核聚变,其需要的魔力量也是个天文数字,这样就得再细想的怎么利用核聚变的能量来节省魔力。

当然,这现在是我的秘密,我的杀手锏,就不现在细说了。

“大概明白了吧...”

米娅和卡莉雅还是一脸思索地样子。

“注意观察生活中理所当然的事,那都能成为魔法的来源。”

啪的一声。

有人拍掌。

奥吉尔一行人突然看向那个法袍老头的方向。

那个法袍老头现在一脸恍然大悟的表情。

玛德,这老头偷听。

还让他进步了。

算了,不管他, 我经历过系统性的物理教学,我就不信这么一两句话能让他瞬间比我还厉害。

不过,既然你拍掌了。

“下课吧,自己想想,今天课就上到这里。”

这两个人也不用担心,真正的宝贝只教给菲安娜这个白纸,他们经历过其他的魔法教学,很难再融会贯通我所教授的。

话说,魔法啥的就这么教下去,很快就会教完,要不我再教她们算数吧。

说干就干,明天就用数学折磨他们,桀桀桀。

菲安娜自己有算术基础,但我相信,各种公式计算的方便和用处之广,可以让她有兴趣再多学学。

我自己也得学,那电路图一样的魔法阵,搞清楚它,很有帮助的。

最起码得搞出个可以计时的。

然后的教学就是她们无吟唱用出魔法,我问她们无吟唱时想的什么。

我再依靠我的经验加以改正。

比如米娅用风魔法的时候还是想的风之女神吹拂,她自己的手臂可以操控风出现。

我则是表示她想的实际上是下意识的通过大脑而将魔力控制想象为手臂的一部分来控制,而我们操控的根本是操控魔力。

然后她就用不出风魔法。

我无奈地让她继续想象之前的。

手臂能操控多大的风呢?

能击飞人便是不错的。

那么知道控制魔力又能操控多少呢?

魔力耗空前都可以增加风量。

魔力量大的情况下,那就是手搓龙卷风、飓风,那破坏力可惊人了。


    (http://www.kkxsz.com/book/eciccg-39.html)

        章节错误,点此举报(免注册)我们会尽快处理.举报后请耐心等待,并刷新页面。

    请记住本书首发域名:http://www.kkxsz.com
2k小说站 我的书架
↑返回顶部