“哎，领导，等等我！”
何耀兴端着一茶缸热水跟出来，徐秘书刚烧的泡茶的开水，烫得很，他不敢走快了。
栾和平稍微放慢了脚步，何耀兴迅速跟上，捧着茶缸，识趣地没提刚才发生的事。
他也觉得，他领导太不会说话了。
大领导问问，不想说搪塞一下不就行了，怎么能说“您不是结过婚吗？还问我”。
然后大领导就让他们“滚”了，哦不对，是让他领导滚，不过也没差，领导滚了，他还能留着不成，他得跟领导一块儿滚。
“你刚听到了吧？”栾和平突然开口。
何耀兴表情一僵，他是该听到，还是不该听到？
虽然大领导经常让他领导“滚”、“滚出去”、“滚远点”，但人家师徒的事，他听见领导挨骂，到底不太好吧。
栾和平哪知道他这么多心思，只是随口问一句，接着道：“下个月任务，你跟我一起，有问题吗？”
何耀兴瞬间站首了，两眼发亮，几乎是喊出来的：“没问题！保证完成任务！”
领导愿意带他出差了！他要成为领导心腹了！
……
林玉琲在学校的生活没什么波澜，早上上课，该学习学习。
联考的好成绩刺激了附中学生们，再加上高考越来越近，学习氛围空前浓厚，下课时来问林玉琲难题的同学一波接一波。
同学们都知道她成绩好有耐心，都愿意来找她问题，但林玉琲毕竟只有一个人，下课那点儿时间，只够讲一两道题，有时候一道题都讲不完。
她讲什么题，其他同学都围着听，都觉得她思路非常流畅，哪怕会做的同学，听着听着，也能得到一点启发，或者学会一种小技巧。
因此，一到下课时间，林玉琲座位周围就被团团围住。
赵爱华成了同学们最羡慕的人，太幸福了，有不会的题，随时都能问。
“这道题……”林玉琲打眼一扫，就知道这道有好几问的大题，没个一二十分钟讲不下来。
“这题不会的同学多吗？”她问。
周围举起好几只手。
“我不会。”
“我也不会。”
“我只会解第一问。”
林玉琲：“晚上晚自习大家稍微留一会，我一起讲一下这题吧，课后来不及。”
愿意来问题的，大部分都会留在教室上晚自习，剩下的同学也都应“好”，他们就算不上晚自习，也不差这一道题的时间。
下午数学老师找林玉琲，她又拿到一笔“奖学金”。
如今她出的卷子，己经印到第六套了，每一套都卖得特别好，前面几套一首在加印。
林玉琲手里的卷子己经出到第八套了，预计再出一套，这套基础卷就算出完了。
要想再多出两套，多弄些钱也简单，她出题己经出顺手了，再多攒两套卷子完全没问题。
但林玉琲觉得没必要，这套卷子她一开始定位就是基础卷，给小伙伴们查漏补缺的。
而且现在高中生的数学课程内容，比她那个时候少得多，很多知识点没必要塞进去，尤其没必要塞进基础卷里。
钱够她用了，九套卷子全部出完，她也得全身心投入高考。
跟后世不一样，现在高考在七月份，也很近了。
拿到奖学金，林玉琲发现里面有几张钱看着很陌生，张老师解释道：“是新钞。”
林玉琲好奇地翻看了一会儿，前几天，国家发行了新一套的人民币。
旧钞依然在流通，但同时新钞也开始出现在市面上，比起上一套，新钞取消了“三元”面额，增加了林玉琲比较熟悉的一角、二角、五角和一元的金属币。
林玉琲想起她上初中的时候，有段时间同学间流行互送硬币，要送人家出生那年铸的币。
不过一个班的同学大部分都是相同年份出生的，送来送去，都是一样的。
现在想赶这个时髦是不行了，哪怕是上一套里的分币硬币，也没她们出生年份铸的。
把钱收好，林玉琲回了教室。
因为卷子市场扩大，林玉琲的奖学金收益也水涨船高，再加上她手里原本的钱，再攒一攒，她可以往她的存折里存第二个一千块了。
在改革开放之前，钱都还很值钱，也就是说还有十几二十年，物价基本上都稳定在差不多的水平，这些钱己经够她躺平了。
真正的富婆。
至于改开之后……随便买几套房，也够她吃用一辈子了。
至于经商，从没想过。
妈妈说她容易被骗，也狠不下心拉不下脸，干不了这行。
她借着东风，吃点儿时代的红利就行，够她一辈子吃喝不愁了。
说不定还能养养栾和平，不对，栾和平应该不用她养。
林玉琲现在己经稍微弄清楚一点儿，栾和平这个级别，就算以后国营厂改制，遭遇下岗潮，也轮不到他。
他要是退休了，养老金应该挺多的。
挺好，两人都不愁晚年养老问题。
拿着新钞，杂七杂八想了一些未来的事，转念一想，还早着呢。
她才十八，就操心起六十岁之后的事，实在早了点儿。
下午放学后，一部分同学留下自习，林玉琲考虑到想听那道题的同学里，有要赶着回家的，就说她先讲，让他们听完了回家。
她一讲题，很多同学都围了过来。
学委推了推眼镜，说：“林同学你去讲台上讲吧，方便。”
林玉琲犹豫：“会不会影响其他同学自习？”
“不会不会，我们也想听。”
“对，这题我虽然解出来了，但感觉掌握的不好，再换个题型我可能就不行了。”
“林同学你讲讲吧，我们愿意听。”
“就这么一会儿，不影响。”
“对啊，会的可以自己自习。”
同学们都这么说，林玉琲才站上讲台，有黑板展示解题过程，确实更方便。
她拿起粉笔，开始给同学们讲题。
底下坐着的同学全是愿意学的，一个个都仰着头听得特别认真。
一题讲完，确认同学们听懂了，她准备下去，又有同学说：“这道题能不能也请林同学讲讲，我们几个都不会。”
林玉琲又拿起粉笔。
然后就一题接一题，她尽量挑那种大部分同学都不会做的。
同学们如饥似渴地吸收着知识，有没听懂的部分，下意识举手提问：“老师……”
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